历史听课心得体会5篇(2)

　　历史听课心得体会篇4：

　　今天，我校组织了初中组的老师去听了九年级(1)班王昌亮老师的一节关于《罗斯福新政与法西斯政权建立》历史课，听后深有感触。他的表现给我留下了很深的印象。尤其是他独到的教学设计，幽默风趣的语言，和蔼亲切的教学态度让人赞叹。下面谈谈我的一些看法。

　　一.思路清晰、条理分明

　　王老师首先通过对上节课的简单回顾，慢慢的导入本节课的内容。让同学们有了一个缓慢接受的过程。接着，按照课本循序讲解。

　　二.课外延伸、拓展思维

　　王老师在教学过程中引用了罗斯福和希特勒的小故事，让同学们展开了讨论，激发了同学们学习历史的兴趣。

　　三.突出重点、概括简洁

　　对所教的知识做出了概括，不但说明了罗斯福新政的“新”，而且还阐述了希特勒法西斯政权的特点。内容简洁分明。

　　四、注重语言的过渡。

　　教师的课堂语言精练，富有感染力，语气亲切自然，教师情绪饱满、热情，为学生创造了一种宽松和谐的学习环境，学生在这样的环境中思维开阔活跃，积极性和参与性得到了极大的提高。学生们在老师的指导下，自主探究，合作交流的学习气氛非常浓厚。

　　参加本次听课，可谓大开眼界、受益匪浅，但限于时间和篇幅不能一一道来，愿今日之所学为我将来之所用，与大家共同勉励

　　历史听课心得体会篇5：

　　最近听了本校教师的几节历史课，本人深受启发，学到了很多新的教学理念和教学方式，感受最深的就是，几位老师在课堂教学中都充分体现了学生自主、合作和探究的学习方式。现在根据听课谈谈自己的一些学习心得。

　　首先，感觉老师们对教材处理得都比较科学、准确、重视知识的形成、巩固、和深化、应用。教学过程安排合理，符合学生的认知能力和水平。所以在自主学习部分设计得合理且条理，使学生容易接受。合作探究时，问题设计也是由浅入深，让学生在独立的基础上进行合作，为学生提供更多参与讨论的机会，满足学生充分展示自己的需要。通过互动，使学生看到问题的不同侧面，对自己和他人的观点进行反思和批判，从而构建起新的不同层次的理解。这样，通过生生间的合作交流，思维的碰撞，就产生了火花，培养了学生思维的创造性，活跃了课堂，加深了学生对知识的认知和对能力的培养。在当堂训练部分，让学生抢答，既加深了对知识的巩固，又可以激发学生的积极性，使学生对所学知识更好的加以巩固和深化。很好的完成本节课的教学目标。

　　其次，感觉到教师们的教学基本功扎实，教态自然，方法得当，驾驭课堂能力强。课堂上，既有对旧知识的巩固与检查，又有对新知识的学习与应用。课堂节奏适中，条理清晰，使学生达到温故知新的效果。

　　总之，老师们的授课都非常精彩，真正做到了“授之以鱼，不如授之以渔”，改变了以往陈旧的教学模式，培养了学生的思维和能力，值得我认真的探究和学习。

看过"历史听课心得体会"的人还关注了：

1.历史听课心得体会3篇

2.历史优质课听课心得体会3篇

3.历史观摩课心得体会3篇